畢業(yè)季到了，中考在即，中考就在眼前。很多學(xué)子在這時(shí)就會(huì)糾結(jié)：初中畢業(yè)考不上高中可以上什么學(xué)校，直接去找工作年紀(jì)還小沒(méi)有技術(shù)，就業(yè)成了大問(wèn)題。想要就業(yè)好，就要選擇適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，讓孩子早早就讀職業(yè)學(xué)校，在一部分家長(zhǎng)眼中是一個(gè)明智的選擇。
    首先，職業(yè)學(xué)校教育課程設(shè)置更靈活，因材施教。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課程更在乎學(xué)生的動(dòng)手能力，課程方面更生動(dòng)活潑富有趣味，很多學(xué)子成績(jī)不好并不是他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是傳統(tǒng)應(yīng)試教育限制了他們的創(chuàng)造力，初中畢業(yè)考不上高中選擇職業(yè)學(xué)校，可更適合這些學(xué)子。
    其次，職業(yè)學(xué)校更注重學(xué)生技能的培訓(xùn)。學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，就業(yè)才有保障，職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和初中的內(nèi)容相距甚遠(yuǎn)，初中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而職業(yè)學(xué)校主要教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，比如汽車(chē)維修，汽車(chē)美容，軌道交通管理等實(shí)際的技能，讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)的技能。
  職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生方更面向就業(yè)市場(chǎng)，注重學(xué)生綜合實(shí)力。職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)就是面向就業(yè)。初中的學(xué)習(xí)，以理論知識(shí)為主，以中考為目的。而職業(yè)學(xué)校更具有針對(duì)性，與企業(yè)合作，向他們輸送人才。
  然而，職業(yè)學(xué)校的水平參差不齊，很容易導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途，在擇校的問(wèn)題上，學(xué)生和家長(zhǎng)都是慎之又慎。吉林省萬(wàn)通技工學(xué)校始終以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，貼近市場(chǎng)，服務(wù)創(chuàng)就業(yè)為原則，在教學(xué)上，秉持三分理論七分實(shí)踐的教學(xué)理念，打造設(shè)施完善的實(shí)訓(xùn)中心，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力，讓課堂更直觀生動(dòng)，用真車(chē)教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)演，讓學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)；在就業(yè)上，堅(jiān)持讓學(xué)生好就業(yè)，就好業(yè)的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并邀請(qǐng)校企來(lái)校專(zhuān)場(chǎng)招聘，還定期對(duì)學(xué)子進(jìn)行就業(yè)回訪，體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)。
   職業(yè)教育也是一種教育，學(xué)到實(shí)際東西，才能成就未來(lái)。并不是只有上高中才能出人頭地，選擇合適的教育，才能走的更遠(yuǎn)。