父親節(jié)，萬(wàn)通學(xué)子給父親送祝福

萬(wàn)通母親節(jié)感恩活動(dòng)

網(wǎng)易教育訊 企業(yè)招聘問孝順不孝順，竟把畢業(yè)生“雷倒”了，這樣的事情發(fā)生在13日的武漢紡織大學(xué)招聘會(huì)上，面對(duì)這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的基本的個(gè)人道德品質(zhì)問題，畢業(yè)生竟被“雷倒”了，試問，素質(zhì)教育成效在何方，我們的大學(xué)生品德素質(zhì)在哪里？

道德是人性的根基，事業(yè)的基礎(chǔ)

孝順父母是做人的基本品行，也是個(gè)人道德品質(zhì)的基本要求，“弟子入則孝，出則悌”，孝順父母友悌兄長(zhǎng)是中華民族傳統(tǒng)的道德風(fēng)尚，而作為一個(gè)高材生，竟然連這樣的問題也被雷倒了，確實(shí)令人感慨，從中也折射出我國(guó)的人才素質(zhì)存在嚴(yán)重問題。孝順父母本來是天經(jīng)地義的事，但卻被企業(yè)拿來做為專業(yè)的問題提問考量應(yīng)聘者，這恰恰就說明如今我國(guó)社會(huì)這一基本道德的缺失，而被問的人被“雷倒”了也恰恰成了好的證明。

每個(gè)人都想成功，都想創(chuàng)造一翻事業(yè)，然而怎樣才能在社會(huì)上扎根，怎樣才能讓自己的人生綻放光彩，技術(shù)和能力固然都重要，但其實(shí)更根本的問題是道德，技術(shù)只是人生事業(yè)的一種途經(jīng)一種方式，而道德則是根基，沒有道德的人是無法在社會(huì)生存的。

萬(wàn)通素質(zhì)教育，道德與技術(shù)并進(jìn)

技術(shù)的掌握需要通過教育來實(shí)現(xiàn)，同樣道德品質(zhì)的形成與提升，同樣也要靠教育來達(dá)到，而且應(yīng)該兩者同時(shí)進(jìn)行，不可偏廢其一，只有通過這樣的同時(shí)并進(jìn)的教育，才能真正培養(yǎng)出技術(shù)精湛又品德高尚的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

萬(wàn)通汽修教育一直都力行著這樣的教育，把技術(shù)的學(xué)習(xí)和素質(zhì)的培養(yǎng)提高到同等的地位上來，除了技術(shù)上的不斷操作學(xué)習(xí)，還通過開展各種德育課程，以及各種活動(dòng)，比如父親節(jié)和母親節(jié)的感恩活動(dòng)，以及每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝交流活動(dòng)等等，以此來培養(yǎng)和提高學(xué)生們的道德素質(zhì)。在技能與素質(zhì)的職素教育下，萬(wàn)通教育不僅培養(yǎng)出的人才具有過硬的技術(shù)本領(lǐng)，同時(shí)也富有高尚的道德品質(zhì)。

如今社會(huì)需要的不單單是純粹的知識(shí)或者技能人才，用人單位更看重的是人才的道德品質(zhì)修養(yǎng)，有技術(shù)，更有品德才能實(shí)現(xiàn)更美好的人生。